Grant: CIHR Café Scientifique Program

Un Québécois sur vingt atteint d'un trouble du déficit de l'attention hyperactivité TDAH, un sujet tendance mais qui est trop souvent victime de perceptions erronées de la part du public et de la part des médias qui bien souvent banalisent ce trouble et sa médication. Des mythes comme ceux du trouble fictif - une pure fantaisie des compagnies pharmaceutiques ou bien ceux des enseignants impatients avec les élèves agités. Le TDAH est un des troubles du développement le plus commun, touchant environ 5 pr cent de la population. Longtemps considéré comme un trouble limité aux enfants,5 à 12 pr cent d'enfants d'âge scolaire atteints, beaucoup d'études démontre que beaucoup de patients adultes sont atteints,1 à 6 pr cent. C'est le trouble pédiatrique le plus fréquemment diagnostiqué au Québec et au Canada. Dans le milieu scolaire, les enseignants sont de plus en plus sensibles à la problématique mais n'ont pas toutes les armes en mains pour détecter les " psychopathologies ". Le but de ce Café scientifique sera d'insister sur la nature neurobiologique de ce trouble afin de mieux en comprendre les causes et de déceler plus efficacement les symptômes. Les experts parleront des traitements disponibles en abordant leur niveau d'efficacité et leurs limites, ainsi que la durée et la combinaison optimales (traitement médical avec médicaments stimulants vs non-stimulants, approche psychosociale, éducation spéciale en milieu scolaire). La gestion de ce trouble au quotidien sera traitée avec le soutien continu aux familles, la formation pour le patient, le parent et les enseignants; les accommodements éducatifs spéciaux. Le TDAH sera abordé chez l'enfant mais également chez l'adulte chez qui il y a un manque de recherche afin d'améliorer le dépistage du TDAH et l'efficacité des traitements. En effet, les critères pour le dépistage du TDAH chez l'adulte, sont établis pour la plupart à partir des critères définis chez l'enfant, et donc non adaptés