Contribution: Women's Program

Increase of agreement value, Change of end date

Augmentation de la valeur de l'accord, changement de la date de fin

Throughout this 31-month project, Compass Early Learning and Care (CELC) will scale “Building Bright Futures in the Early Childcare Workforce” to enhance women’s economic security and prosperity by supporting viable career paths for equity deserving individuals, newcomers and low-income women, and 2SLGBTQI+ communities working as educators in centre-based childcare, through systemic change. It will scale the project intersectionally through engagement with key stakeholders who collaborate with equity deserving groups, such as newcomer and low-income women, and 2SLGBTQI+ in communities. Specifically, it will address barriers that inhibit low-income and newcomer women, nonbinary, and trans people from engaging in full and meaningful labour market participation as educators. To do so, the project will (1) develop hiring and onboarding practices of centre-based childcare educators through policies and organizational diversity, equity and inclusion initiatives (DEI), (2) engage working groups and partners, including municipalities and childcare communities, and DEI committees located in Durham and Peterborough, to gather information about the intersectionality of the scaled-up population; (3) develop resources to identify barriers to education and employment of the scaled group of equity deserving educators and incorporate intersectionality; (4) review existing CELC policies, procedures and practices to scale the previously developed practices from the closed project on assessing assumptions and create an equitable one and (5) develop sustainability plan to remove barriers and increase stability for educators. With the Supplemental funds and extension provided in early 2026, Compass Early Learning & Care will build equity-deserving leadership and regional capacity to advocate for systemic change within the sector by addressing barriers such as migration, in-classroom experience, and misalignment between Federal, Provincial, regulatory policies, through the development and launch of an advocacy toolkit, a sector network, and coordinated advocacy activities. Through this, they will further advance Gender Equality.

Sur une période de 31 mois, Compass Early Learning and Care (CELC) amplifiera son projet Autonomisation des nouvelles arrivantes : bâtir un avenir prometteur pour les professionnel·le·s de la petite enfance, pour promouvoir la sécurité économique et la prospérité des femmes en appuyant des cheminements de carrière viables pour les nouvelles arrivantes, les femmes à faible revenu et les membres des communautés 2ELGBTQI+ à titre d’éducatrices et d’éducateurs dans les garderies, grâce à des changements systémiques. Le projet sera amplifié de façon intersectionnelle en mobilisant des parties prenantes clés qui interagissent avec des groupes en quête d’équité, comme les nouvelles arrivantes, les femmes à faible revenu et les personnes 2ELGBTQI+ dans les collectivités. Plus précisément, il contrera les obstacles qui empêchent les femmes à faible revenu et les nouvelles arrivantes, les personnes non binaires et les personnes trans de participer pleinement au marché du travail à titre d’éducatrices et d’éducateurs. Pour ce faire, le projet (1) élaborera des pratiques d’embauche et d’intégration des éducatrices et éducateurs de services de garde en milieu familial au moyen de politiques et d’initiatives organisationnelles en matière de diversité, d’équité et d’inclusion (DEI) ; (2) mobilisera des groupes de travail et des partenaires, y compris des municipalités et des milieux de services de garde, et des comités de DEI situés à Durham et à Peterborough pour recueillir de l’information sur l’intersectionnalité de la population élargie ; (3) élaborera des ressources pour cerner les obstacles à l’éducation et à l’emploi de groupes élargis d’éducatrices et d’éducateurs et intégrer l’intersectionnalité ; (4) examinera les politiques, procédures et pratiques existantes de la CELC pour amplifier les pratiques élaborées précédemment à partir du projet clos sur l’évaluation des hypothèses et (5) la création d’un plan de durabilité pour éliminer les obstacles et accroître la stabilité des éducatrices et éducateurs. Grâce aux fonds supplémentaires et à la prolongation accordés au début de 2026, l’organisme Compass Early Leaming & Care acquerra un leadership équitable et une capacité régionale pour plaider en faveur d’un changement systémique au sein du secteur en s’attaquant à des obstacles tels que la migration, l’expérience en classe et le manque d’harmonisation entre les politiques fédérales, provinciales et réglementaires, grâce à l’élaboration et au lancement d’une trousse d’outils de défense des droits, d’un réseau sectoriel et d’activités de défense des droits coordonnées. L’organisme sera ainsi à même de contribuer à faire progresser l’égalité des genres.

Women and stakeholders have access to supports to address issues relating to equality between women and men.

Les femmes et les parties prenantes peuvent obtenir de l’aide pour traiter des enjeux liés à l’égalité entre les femmes et les hommes.

The purpose of the Women’s Program is to advance equality for women in Canada by working to address or remove systemic barriers impeding women’s progress and advancement. The WP supports the Government of Canada’s goal of advancing gender equality in Canada. It is consistent with Government of Canada priorities related to economic prosperity, and supports Canada’s international commitments related to gender equality.

Le Programme de promotion de la femme a pour but de promouvoir l’égalité entre les sexes au Canada et il travaille pour ce faire à réduire ou éliminer les obstacles systémiques qui freinent le progrès des femmes. Le Programme soutient la visée du gouvernement du Canada de promouvoir l’égalité entre les sexes au Canada. Il cadre avec les priorités du gouvernement du Canada en matière de prospérité économique et ses engagements internationaux en matière d’égalité entre les sexes.