Grant: CIHR Fellowship

Les troubles anxieux sont fréquents et se développent dès l'enfance. Plusieurs thérapies existent pour traiter ces troubles à l'enfance, telles que les traitements centrés sur l'enfant (avec l'enfant uniquement) et ceux centrés sur le parent (avec le parent uniquement). Cependant, plus de la moitié des enfants restent affectés par leur trouble anxieux à la fin d'une thérapie. Il est donc essentiel de mieux comprendre les mécanismes et facteurs associés à l'efficacité des thérapies. Le système de stress, dont l'activité peut être mesurée par l'hormone de stress cortisol, peut influencer le processus thérapeutique. En effet, le cortisol exerce une influence importante sur les fonctions cognitives centrales aux thérapies, telles que l'apprentissage et la régulation des émotions. Les troubles anxieux étant associés à des altérations du cortisol, il est primordial d'étudier l'influence de cette hormone sur l'efficacité des thérapies. De plus, étant donné le rôle crucial de l'environnement familial dans les troubles anxieux, il est aussi important de s'intéresser à cette question dans le cadre d'un traitement centré sur le parent. L'objectif du projet est de mieux comprendre l'influence du cortisol des enfants et des mères sur la diminution des symptômes anxieux des enfants à la suite de deux thérapies, une centrée sur l'enfant et l'autre centrée sur la mère. Cent-vingt dyades mère-enfant, dont les enfants (8 à 12 ans) ont un diagnostic de trouble anxieux, seront recrutées. Les dyades seront assignées à l'une des deux thérapies. Les mères et les enfants fourniront un échantillon de cheveux avant et après la thérapie, à partir duquel les niveaux de cortisol seront mesurés. Les enfants rempliront un questionnaire pour évaluer leurs symptômes anxieux avant, après ainsi que quatre semaines après la thérapie. Ce projet permettra de mieux comprendre le rôle du cortisol dans l'efficacité des thérapies et favorisera une meilleure individualisation des traitements.