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Contexte: L'implantation des innovations dans le système de santé et de services sociaux au Canada nécessite souvent le changement des pratiques infirmières. À ce titre, le processus de développement théorique est un aspect essentiel de la recherche associée aux interventions de changement des pratiques infirmières. Celui-ci permet de comprendre les mécanismes d'action théoriques de l'intervention et de sélectionner les techniques de changement de comportement qui mèneront au changement des pratiques infirmières. Objectif: Cette étude visait à réaliser le processus de développement théorique de l'intervention numérique de changement des pratiques infirmières E_MOTIV visant à augmenter la mise en œuvre de counseling par les infirmières en milieu hospitalier. Méthode: Le processus de développement théorique de l'intervention, mené selon l'approche de Sidani et Braden, comptait cinq étapes: 1) développer une compréhension de la problématique; 2) identifier les objectifs et les mécanismes d'action théoriques de l'intervention; 3) sélectionner les techniques de changement de comportement appropriées; 4) sélectionner le mode et le dosage de l'intervention; 5) sélectionner les résultats anticipés. Résultats: Le processus de développement théorique a permis d'identifier 10 mécanismes d'action théoriques ciblés par l'intervention numérique E_MOTIV (p. ex. norme subjective) et 16 techniques de changement de comportement visant à modifier ces MAT (p. ex. comparaison sociale). Conclusion: L'approche de Sidani et Braden a fourni une méthode systématique pour le développement théorique de l'intervention. La prochaine étape consiste à évaluer l'efficacité de l'intervention numérique E_MOTIV.