Grant: Applied Research and Development Grants - Level 1

Les enfants atteints de certains troubles neurologiques, tels que la dyslexie ou trouble développemental de la coordination, présentent des anomalies de la coordination binoculaire, c'est-à-dire la coordination motrice des deux yeux. Les conséquences fonctionnelles d'une faible coordination binoculaire chez l'enfant sont, entre autres, des difficultés à suivre la ligne au découpage, à copier un texte du tableau, à dénombrer des objets, à aligner les chiffres en colonnes, à attraper un ballon, à attacher ses vêtements, à s'orienter dans un environnement méconnu et à maintenir son équilibre. La coordination binoculaire est donc essentielle au contrôle du mouvement et de la posture, aux apprentissages et à la socialisation chez l'enfant. Plusieurs recherches démontrent qu'une intervention, incluant des exercices visuels, peut améliorer la vision binoculaire à long terme. Pourtant, à notre connaissance, il n'existe actuellement aucun outil sur le marché pour aider les parents ainsi que les intervenants à stimuler la coordination binoculaire chez l'enfant en développement. Dans le cadre du présent projet, nous développerons une trousse de jeux, comprenant des outils ludiques, afin de faciliter et de motiver la réalisation des exercices visuels chez les enfants à domicile. L'objectif scientifique du présent projet de recherche sera d'évaluer les conditions optimales pour l'entraînement oculomoteur afin que la coordination binoculaire se développe à son plein potentiel chez l'enfant. Notre objectif technique sera de concevoir un jeu oculomoteur tridimensionnel, simple, facile à utiliser et efficace, dont les éléments auront été déterminés par notre recherche scientifique. L'expertise acquise dans le développement de ce produit innovant permettra de bonifier les traitements offerts aux enfants canadiens en ce qui a trait à la coordination binoculaire, un élément important de leur développement.