Contribution: Equality for Sex, Sexual Orientation, Gender Identity and Expression Program

Adapter le programme OSIG+D3 1 2 3 afin de doter les éducatrices et éducateurs partout au Canada des outils nécessaires pour dispenser une éducation inclusive SOGI

This 25-month project will adapt, pilot, and evaluate tools and models to expand the capacity of K-12 educators to create Sexual Orientation and Gender Identity (SOGI)-inclusive schools for all students. ARC Foundation will achieve this by building and strengthening SOGI educator networks, carrying out two environmental scans, designing and piloting models to deliver SOGI 1 2 3 in French and in an educational environment with varying funding and support contexts, creating, and adapting digital tools and assets to support educators, and evaluating the impact of the project. At the end of the project, the organization will have enhanced equality for LGBTQ2 people by equipping educators, school staff and community partners with critical knowledge, tools and supports, and by challenging norms, attitudes, and behaviours in schools to ensure school is a welcoming, SOGI - inclusive and positive space for all children and youth. Project success will allow for wider implementation of SOGI 1 2 3 in collaboration with education partners in the educational jurisdictions involved.

Ce projet de 25 mois vise à adapter les modèles et les outils, à les mettre à l'essai et à les évaluer afin d'accroître la capacité des éducatrices et éducateurs de la maternelle à la 12e année de créer des écoles inclusives de l'orientation sexuelle et de l'identité de genre (OSIG) pour l'ensemble des élèves. Pour atteindre cet objectif, l'ARC Foundation établira et renforcera les réseaux d'éducation OSIG, réalisera deux analyses environnementales, concevra et mettra à l'essai des modèles afin d'exécuter le programme OSIG 1 2 3 en français et dans un cadre éducatif offrant divers contextes de financement et de soutien, créera et adaptera des outils et des biens numériques qui aideront les éducatrices et éducateurs, et évaluera l'incidence du projet. À la fin du projet, l'organisme aura amélioré l'égalité des genres pour les personnes LGBTQ2 en dotant les éducatrices et éducateurs, le personnel scolaire et les partenaires communautaires des connaissances, outils et soutiens essentiels, et en remettant en question les normes, les attitudes et les comportements dans les écoles pour s'assurer que l'école est un lieu accueillant, positif et inclusif de la politique OSIG pour tous les enfants et tous les jeunes. La réussite du projet permettra une mise en œuvre plus large de OSIG 1 2 3 en collaboration avec les partenaires du milieu éducatif dans les provinces et territoires participants.

Partnerships and collaborations are established and/or strengthened to support the LGBTQ2 movement LGBTQ2 organizations have increased knowledge and capacity to advance equality with respect to sex, sexual orientation, gender identity and expression.

Des partenariats et des collaborations sont mis en place ou améliorés pour appuyer le mouvement de la diversité sexuelle. Les organisations de la diversité sexuelle ont de meilleures connaissances et une capacité accrue pour faire avancer l’égalité en ce qui concerne le sexe, l’orientation sexuelle ainsi que l’identité et l’expression de genre.

The purpose of ESSOGIE program is to advance social, political and economic equality with respect to sex, sexual orientation, gender identity or expression. Advancement towards a greater understanding of the intersection of sex and gender with other identity factors that include race, national and ethnic origin, Indigenous origin or identity, age, sexual orientation, socio-economic condition, place of residence and disability are encouraged under the Program.

L'objectif du programme ESSOGIE est de faire progresser l'égalité sociale, politique et économique en ce qui concerne le sexe, l'orientation sexuelle, l'identité ou l'expression de genre. Le programme encourage la progression vers une meilleure compréhension de l'intersection du sexe et du genre avec d'autres facteurs identitaires, notamment la race, l'origine nationale et ethnique, l'origine ou l'identité autochtone, l'âge, l'orientation sexuelle, la condition socio-économique, le lieu de résidence et le handicap.