Contribution: International Development Assistance Program

The Simameni project, which means “stand up” in Swahili, seeks to improve access, retention, and educational opportunities for secondary-aged girls in schools from the Western and Teso regions in Uganda. The project aligns with Government of Uganda policies on gender equality and on education by tackling two key drivers of poverty, namely lack of access to education and gender inequality. Project activities include: (1) providing training on gender equality and the importance of girls’ secondary school education to teachers, and corresponding support to key decision makers, leaders and influencers; (2) enabling student-led efforts to promote awareness about girls’ secondary school education in their communities; (3) supporting the leadership and empowerment of girls; (4) improving plans that ensure gender-responsive school facilities and policies for the prevention of school-related gender-based violence; and (5) strengthening the use of instructional content, materials, and strategies that promote gender equality. The project is implemented by the Canadian Teachers’ Federation (CTF) in collaboration with the Uganda National Teachers’ Union (UNATU).

Le projet de Simameni, qui signifie « se tenir debout » en Swahili, vise à améliorer l’accès à l’éducation, la rétention et les possibilités d'éducation pour les filles dans les écoles secondaires des régions de l'Ouest et du Teso en Ouganda. Le projet s’aligne sur les politiques d’égalité du genre et d’éducation du gouvernement d’Ouganda en s'attaquant à deux facteurs clés de la pauvreté, à savoir le manque d'accès à l'éducation et l'inégalité des genres. Les activités du projet comprennent : 1) fournir de la formation sur l'égalité des genres et l'importance de l'éducation secondaire des filles aux enseignants, et le soutien correspondant aux principaux décideurs, aux dirigeants et aux personnes influentes; 2) la sensibilisation des élèves par rapport à l’enseignement secondaire des filles dans leurs communautés; 3) soutenir le leadership et l'autonomisation des filles; 4) améliorer les plans qui assurent la mise en place d'installations scolaires adaptées aux besoins des femmes et des filles, et des politiques de prévention de la violence sexiste en milieu scolaire; 5) renforcer l'utilisation de contenus, de matériels et de stratégies pédagogiques qui favorisent l'égalité des genres. Le projet est mis en œuvre par la Fédération canadienne des enseignantes et enseignants (FCE) en collaboration avec la Uganda National Teachers’ Union (UNATU) [le Syndicat national des enseignants de l'Ouganda].

The expected outcomes for this project include: (1) enhanced systemic support for gender-responsive education; and (2) improved provision of gender-responsive education

Les résultats escomptés de ce projet comprennent : 1) le renforcement du soutien systémique à l'éducation sensible au genre ; 2) l’amélioration de l'offre d'éducation sensible au genre.

The main purpose on the International Development Assistance Program is to reduce poverty for those living in countries where Global Affairs Canada engages in international development.

L’objectif princial du programme d’aide au développement international du Ministère est de réduire la pauvreté pour les populations qui vivent dans les pays où Affaires mondiales Canada se livre au développement international.