Contribution: Research and Policy Initiatives Assistance Program

The program will support projects which contribute to the effectiveness of public service management practices through the improvement, advancement, and promotion of public policy research, experimentation and engagement. | Le programme soutiendra des projets qui contribuent à l’efficacité des pratiques de gestion de la fonction publique par l’amélioration, l’avancement et la promotion de la recherche sur les politiques du secteur public, de l’expérimentation et de la participation.

TBS is partnering with the Canada School of Public Service (CSPS), the Institute of Public Administration of Canada (IPAC) and the Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC) to convene a Dialogue Study Team on Nimbleness, Accountability and Oversight in Times of Crisis. The project will connect knowledge mobilizers (scholars) with knowledge users (practitioners) to examine key challenges in public policy and administration facing Canada and to support dialogue and co-development of ideas between public servants and scholars to share emerging knowledge and practical insight. The teams will work in three sub-theme groups: 1- Decision-Making, 2- Internal Accountability Relationships, and 3- Government-Parliament Accountability, each led by an executive sponsor and lead scholar, and supported by a research assistant (graduate student). As well, the project will seek out and apply recent research to current and emerging challenges, and promote a multi-disciplinary approach anchored by public administration scholars to ensure insights are articulated to governance and public administration contexts. Findings of this table will be presented at a seminar hosted by the CSPS President and partners in spring 2021, and published by IPAC as part of its New Directions series.

Le Secrétariat du Conseil du Trésor du Canada (SCT) établit un partenariat avec l’École de la fonction publique du Canada (EFPC), l’Institut d’administration publique du Canada (IAPC) et le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) pour mettre en place une équipe d’étude sur le dialogue au sujet de la souplesse, de la responsabilisation et la surveillance en temps de crise. Le projet permettra d’établir un lien entre les mobilisateurs du savoir (chercheurs) et les utilisateurs du savoir (praticiens) afin d’examiner les principaux défis auxquels le Canada est confronté en matière de politiques publiques et d’administration, et d’appuyer le dialogue et l’élaboration conjointe d’idées entre les fonctionnaires et les chercheurs en vue d’échanger de nouvelles connaissances et des perspectives pratiques. Les équipes travailleront dans trois sous-groupes thématiques : 1 – Prise de décision, 2 – Relations internes en matière de responsabilisation et 3 – Responsabilisation du gouvernement et du Parlement. Chaque sous-groupe sera dirigé par un cadre supérieur parrain et un chercheur principal, et sera appuyé par un assistant de recherche (étudiant de cycle supérieur). L’équipe du projet recueillera et appliquera les données des recherches récentes aux défis actuels et nouveaux et fera la promotion d’une approche multidisciplinaire prônée par les chercheurs en administration publique pour s’assurer que les idées sont formulées dans les contextes de la gouvernance et de l’administration publique. Les conclusions de cette table seront présentées à un séminaire organisé par le président de l’EFPC et les partenaires au printemps 2021 et publiées par l’IAPC dans le cadre de sa série Nouvelles Directions.

The expected results of this project are as follows: 1. Provide a collaborative forum for scholars and practitioners to identify a clear direction for research, and co-develop research questions, to help understand and mitigate public administration challenges during COVID-19 era. 2. Seek out diverse perspectives by providing opportunities for graduate students to undertake research on public administration. 3. Prepare essential knowledge pieces (published articles and CSPS Seminar series) in both official languages, to inform and promote critical thinking and decision-making on emerging issues facing the Government of Canada. 4. Renew relationships between senior federal public servants and the academic community. 5. Contribute to the improvement, advancement and promotion of public sector research and public sector management through testing of an innovative approach to collaboration.

Les résultats escomptés de ce projet sont les suivants : 1. Offrir un forum de collaboration pour les chercheurs et les praticiens afin de déterminer une orientation claire pour la recherche et d’élaborer conjointement les questions de recherche, afin de comprendre et d’atténuer les défis liés à l’administration publique à l’ère de la COVID-19. 2. Chercher des perspectives diversifiées en offrant aux étudiants des cycles supérieurs la possibilité d’entreprendre des recherches sur l’administration publique. 3. Préparer des documents essentiels sur les connaissances (articles publiés et séries de séminaires de l’EFPC) dans les deux langues officielles, afin d’éclairer et de promouvoir la pensée critique et la prise de décisions sur les nouveaux enjeux auxquels le gouvernement du Canada est confronté. 4. Renouveler les relations entre les hauts fonctionnaires fédéraux et le milieu universitaire. 5. Contribuer à l’amélioration, à l’avancement et à la promotion de la recherche dans le secteur public et de la gestion dans le secteur public par la mise à l’essai d’une approche novatrice en matière de collaboration.

The overall objective of the program is to support projects which contribute to the effectiveness of public service management practices through the improvement, advancement, and promotion of public policy research, experimentation and engagement.

L’objectif général du programme consiste à soutenir des projets qui contribuent à l’efficacité des pratiques de gestion de la fonction publique grâce à l’amélioration, à l’avancement ainsi qu’à la promotion de la recherche sur les politiques gouvernementales, de l’innovation, de l’expérimentation et de la participation.