Répertoire des programmes · Emploi et Développement social Canada
Programme de soutien à l’apprentissage des étudiants
- Code du programme
- BGO23 (HRSD)
- Responsabilité essentielle
- Apprentissage, développement des compétences et emploi
- Dans les plans ministériels
- 2020-21 – 2026-27 · Nouveau depuis un plan antérieur
Ce qu’il fait
Le Programme de soutien à l’apprentissage des étudiants (PSAE) finance des organismes au service des jeunes afin que ceux-ci puissent fournir des services aux étudiants confrontés à des difficultés à terminer leur école secondaire, d’effectuer une transition vers les études postsecondaires et de persévérer dans celles-ci.
Cela inclut mais n'est pas limité aux étudiants autochtones, aux étudiants noirs et racialisés, aux étudiants handicapés, aux étudiants vivant dans un foyer à faible revenu et aux étudiants s'identifiant comme 2SLGBTQ+.
Des soutiens inclusifs sont offerts en dehors du système d’éducation formel, pour compléter les efforts des provinces et des territoires. Accroître l’équité pour tous les étudiants est la priorité.
Le programme est axé sur deux domaines clés :
1. Financer des soutiens inclusifs (tels que le tutorat, le mentorat, les bourses d'études et autres soutiens sociaux ciblés), adaptés aux étudiants qui font face aux plus grands obstacles à l'obtention d'un diplôme d'études secondaires, à la transition vers et à la persévérance dans les études postsecondaires (EPS). Cela inclut les étudiants autochtones, les étudiants noirs et racialisés, les étudiants handicapés, ceux issus de ménages à faible revenu, les étudiants 2SLGBTQ+, et plus encore. Les soutiens sont fournis aux niveaux national et communautaire, en dehors du système éducatif formel.
2. Possibilités d’études et de travail à l'étranger : Aider les étudiants canadiens de niveau collégial et au premier cycle universitaire à participer à des occasions d'apprentissage internationales au pays (de façon virtuelle) et à l'étranger afin de développer les compétences nécessaires que les employeurs recherchent.
Source : le répertoire des programmes du ministère, par l’entremise de l’InfoBase du GC.
Historique et lignée
Apparaît pour la première fois dans les dépenses réelles par programme de l’InfoBase du GC en 2019-20. Les données n’indiquent pas quand un programme a été créé; il peut être plus ancien que sa première apparition ici, limitée par les sources (dépenses par programme dès 2010-2011, plans ministériels dès 2018-2019).
| Programme | Lien | Années avec données | Dépenses réelles sur ces années |
|---|---|---|---|
| Programme de soutien à l’apprentissage des étudiants | Ce programme | 2019-20 – 2028-29 | 362 M$ |
Aucun programme antérieur ou ultérieur du même ministère n’a de nom semblable.
Changements importants de portée et de budget
Détectés dans les données : changements de nom entre les plans, programmes qu’il semble remplacer, avec lesquels il semble fusionner ou entre lesquels il semble divisé (appariés par nom), variations annuelles des dépenses d’au moins 25 % et 5 M$, ou de l’effectif d’au moins 20 % et 25 ETP, mesures budgétaires liées, et indicateurs de résultats ajoutés ou retirés.
| Année | Ce qui a changé | Source |
|---|---|---|
| 2020-21 | Dépenses : 43,4 M$, contre 15,6 M$ en 2019-20 (+177 %). | Dépenses réelles (InfoBase du GC) |
| 2022-23 | Renommé de « Support for Student Learning » à « Supports for Student Learning ». | Noms des programmes par année (InfoBase du GC) |
| 2022-23 | Dépenses : 97,4 M$, contre 47,6 M$ en 2021-22 (+105 %). | Dépenses réelles (InfoBase du GC) |
| 2023-24 | Renommé de « Supports for Student Learning » à « Supports for Student Learning Program ». | Noms des programmes par année (InfoBase du GC) |
| 2024-25 | Indicateurs ajoutés : Pourcentage des soutiens financés par le PSAE qui permettent aux jeunes d'être prêts à poursuivre leurs études ou à entrer sur le marché du travail | Cadre ministériel des résultats (InfoBase du GC) |
| 2024-25 | Indicateurs retirés : Variation en pourcentage du nombre d’etudiantsdes élèves recevant un soutien financier du Programme de soutien à l’apprentissage des étudiants. | Cadre ministériel des résultats (InfoBase du GC) |
| 2025-26 | Dépenses prévues : 29 M$, contre 80,2 M$ en 2024-25 (−64 %). | Dernier plan ministériel |
| 2027-28 | Dépenses prévues : 4,3 M$, contre 28,8 M$ en 2026-27 (−85 %). | Dernier plan ministériel |
Critères de réussite
Les indicateurs du programme tirés du cadre ministériel des résultats de son ministère : la cible fixée dans le plan de chaque année et le résultat déclaré l’année suivante. Source : InfoBase du GC.
Historique : cibles et résultats
Barres : résultat déclaré. Ligne pointillée : cible.
| Exercice du rapport | Cible | Échéance | Résultat | Statut |
|---|---|---|---|---|
| 2024-25 | ≥ 60 % | 2025 | 82 % Dans le cadre du volet des activités extrascolaires et soutiens à la population étudiante, 82 % des jeunes interrogés se sentaient prêts à passer à la prochaine étape de leur apprentissage après avoir bénéficié du soutien du PSAE (n=537). Dans le cadre du volet Expérience compétences mondiales, mis en œuvre par Universités Canada ainsi que Collèges et instituts Canada, 94 % des participants inter… | Atteint |
| Exercice du rapport | Cible | Échéance | Résultat | Statut |
|---|---|---|---|---|
| 2020-21 | La base de référence sera établie en 2020-2021 | 2021 | 12 752 Une base de référence pour le Soutien au Programme d’apprentissage des étudiants (SPAE) sera établie en 2021-2022 en attendant les changements apportés au programme, comme le regroupement de Droit au but dans le SPAE. Un pourcentage sera déclaré une fois qu’un niveau de référence aura été établi. Le résultat réel ne contient que des données pour Passeport pour ma réussite Canada et Indspire, et r… | Aucun résultat déclaré |
| 2021-22 | — | 2022 | Non disponible Plus de 32 000 élèves ont participé à au moins une des initiatives soutenues par le Programme de soutien à l’apprentissage des étudiants. Un changement de pourcentage pour l’exercice 2021 à 2022, fondé sur l’exercice 2020 à 2021, ne peut être signalé en raison de la mise en œuvre continue de pratiques de collecte de données et de l’absence d’une base de référence. Étant donné l’absence d’une base… | Aucun résultat déclaré |
| 2022-23 | Non disponible | 2023 | Non disponible Une variation en pourcentage pour l’exercice 2022-2023 ne peut être communiquée en raison des fluctuations du financement et des retards de mise en œuvre qui ont empêché le Programme d’établir une base de référence précise. | Aucun résultat déclaré |
| 2023-24 | Non disponible | 2024 | Non disponible Un changement d’indicateur est en place avec une cible fixée pour l’exercice financier 2024-2025. | Aucun résultat déclaré |
Actuel : les cibles du plan 2026-27
Barres : résultat déclaré. Ligne pointillée : cible.
| Exercice du rapport | Cible | Échéance | Résultat | Statut |
|---|---|---|---|---|
| 2026-27 | ≥ 70 % | 2027 | — | Prévu |
Objectifs futurs : cibles à atteindre après 2026-27
Aucune cible à échéance ultérieure.
Dépenses et employés : prévus et réels
Dépenses
Afficher les chiffres
| Exercice | Prévu | Réel |
|---|---|---|
| 2019-20 | — | 15,6 M$ |
| 2020-21 | 37,8 M$ | 43,4 M$ |
| 2021-22 | 42,9 M$ | 47,6 M$ |
| 2022-23 | 83,1 M$ | 97,4 M$ |
| 2023-24 | 40,3 M$ | 78,2 M$ |
| 2024-25 | 48,5 M$ | 80,2 M$ |
| 2025-26 | 29 M$ | — |
| 2026-27 | 28,8 M$ | — |
| 2027-28 | 4,3 M$* | — |
| 2028-29 | 4,3 M$* | — |
Employés (ETP)
Afficher les chiffres
| Exercice | Prévu | Réel |
|---|---|---|
| 2019-20 | — | 8 |
| 2020-21 | 10 | 7 |
| 2021-22 | 10 | 26 |
| 2022-23 | 28 | 32 |
| 2023-24 | 16 | 25 |
| 2024-25 | 4 | 21 |
| 2025-26 | 6 | — |
| 2026-27 | 6 | — |
| 2027-28 | 0* | — |
| 2028-29 | 0* | — |
Dépenses prévues, plan par plan
Chaque ligne est le plan ministériel d’une année et sa prévision pour les trois exercices suivants; lisez une colonne de haut en bas pour voir comment la prévision d’un exercice a changé. La dernière ligne indique les dépenses réelles. Cliquez sur un montant pour voir sa source. Les plus grands changements dans les plans de dépenses fédéraux
| Plan | 2020-21 | 2021-22 | 2022-23 | 2023-24 | 2024-25 | 2025-26 | 2026-27 | 2027-28 | 2028-29 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Plan 2020-21 | 37 838 138 $ | 42 838 140 $ | 25 338 161 $ | ||||||
| Plan 2021-22 | 42 882 466 $ | 25 384 481 $ | 25 384 481 $ | ||||||
| Plan 2022-23 | 83 100 430 $ | 25 385 038 $ | 24 222 162 $ | ||||||
| Plan 2023-24 | 40 252 156 $ | 28 303 098 $ | 3 866 884 $ | ||||||
| Plan 2024-25 | 48 529 544 $ | 4 296 851 $ | 4 309 525 $ | ||||||
| Plan 2025-26 | 29 038 777 $ | 28 850 107 $ | 4 316 017 $ | ||||||
| Plan 2026-27 | 28 838 110 $ | 4 296 786 $ | 4 295 932 $ | ||||||
| Réel | 43 361 969 $ | 47 598 045 $ | 97 407 331 $ | 78 161 774 $ | 80 209 431 $ |
Les dépenses réelles proviennent des rapports sur les résultats ministériels et des Comptes publics, tels que publiés dans l’InfoBase du GC. ETP : équivalents temps plein.
